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sábado, 29 de septiembre de 2012

Queremos Preguntar!

¿Para qué y a quién sirven las conferencias de prensa?

Quizás la idea surgió de la cabeza de Lanata o de otra del grupo Clarín, lo cierto es que rápidamente "queremos preguntar!"se transformó en una consigna del multimedia y de un sector de la oposición partidaria.

En sí la idea no tiene nada de malo, en teoría lo que propone es introducir en nuestro país una práctica que, en general, es rara en el mundo pero muy común en los EEUU: las conferencias de prensa del presidente.

Desde luego que en todos los casos éstas son convocadas por el propio ejecutivo, nunca por la prensa. Es, sin limitaciones, una potestad del presidente darlas, cuándo y porqué y es a su encargado de prensa al que le toca organizarlas, establecer su forma y determinar los participantes. El presidente es el dueño de casa y puede advertir al que se aparte de lo previamente pautado. Incluso pedirle que se retire o no volverlo a invitar.

Otra forma de comunicación que tiene semejanzas con la anterior pero también muchas diferencias es la exposición-debate, en ese caso el presidente es invitado por alguna institución. La temática y las formas que adoptará el encuentro normalmente se consensúan entre la institución y el encargado de prensa del presidente. En este caso, el dueño de casa o anfitrión es la institución y es ella la que debe responder en el caso que en la práctica el debate se aparte de lo pautado.
En todo caso, se cumple una norma tácita mínima: no se invita a alguien para maltratarlo o ponerlo en apuros intencionadamente. No es que no pueda resultar del encuentro una molestia para el invitado, puede suceder, pero para que sea admisible debe ser producto del desarrollo normal del encuentro, donde por parte del anfitrión no se rompen las reglas pautadas.

En el caso concreto de la conferencia-debate del 27-9-12 en la Escuela Gubernamental de Harvard a mi juicio se rompieron todas las reglas tácitas y explícitas (si las hubo). Tenemos que ver por parte de quién y para qué.

El anfitrión:

El encuentro fue organizado por la Escuela de Gobierno John Fitzgerald Kennedy una de las tantas escuelas de esa Universidad.
La escuela se dedica a la formación de líderes políticos, sociales y empresariales para latinoamérica en especial.
En ese contexto realizan con frecuencia estas charlas-debate en las que los que hacen preguntas son los alumnos de la escuela. Estas actividades se considera que forman parte de su educación y como tal son programadas.
Los invitados son personalidades mundiales de los negocios, la política o líderes sociales cuyo aporte de conocimiento y experiencia son valorados.

El encuentro:

El encuentro entre la presidenta Cristina Kirchner y los estudiantes fue moderado por el propio decano de la escuela David T. Ellwood.
Tuvo el apoyo del Centro de Estudios Latinos de la Fundación Rockefeller.
Hay muchas versiones parciales del encuentro que circulan por los medios y las redes. Aquí está la versión completa oficial de la institución convocante, solo la presentación a cargo del decano es en inglés:


El desarrollo:

El encuentro dura hora y media. Primero hay una introducción a cargo del decano que dura unos siete minutos en los que éste traza una biografía de los Kirchner, entrelazada con algunos hitos en la historia del país y señala los principales logros y desafíos a los que se enfrenta su gobierno.

Luego habla la presidenta por espacio de unos cincuenta minutos.
Al minuto 58 comienzan las preguntas de los asistentes.

La segunda pregunta es muy interesante porque se refiere al "cepo cambiario" y a la inflación. Específicamente bajo la forma aparente de una pregunta ya hay una afirmación errónea sobre la realidad que Cristina se encarga de destacar. Es la primera muestra de una conexión entre esta reunión-debate de Harvard y el "queremos preguntar!" de Lanata dada por la forma y el contenido de la pregunta. Luego habrá muchas más muestras de lo mismo.
Cristina, sin embargo, reacciona con paciencia y le da a la audiencia -parte de la cual seguramente no tenía idea de a lo que se refería la expresión "cepo cambiario"- una explicación, profunda, brillante y a la vez simple, de las razones que llevaron al gobierno a limitar la compra de divisas con la finalidad de atesoramiento por parte de particulares y personas físicas. No existe el cepo simplemente porque en el mercado cambiario hay 120 razones por las cuales los que realmente necesitan los dólares para las importaciones que demanda la producción puedan adquirirlos.
En la tercera pregunta, que es leída por un joven venezolano, Cristina ya se da cuenta que está frente a una jugarreta, sin embargo, responde con verdad y humor a una pregunta malintencionada. Sorprende que la pregunta sea acompañada de aplausos por parte de los asistentes. Raramente las preguntas son aplaudidas.
En 1:23:40 se produce la pregunta del joven que luego se supo es miembro del PRO que si irrita  aunque levemente a la presidenta y que prueba definitivamente la conexión entre Buenos Aires y Harvard y explica el título de este post. También es aplaudida por una parte de los asistentes.

Balance:

La presidenta respondió muy bien en el contexto forzado y artificial del "debate", pero las preguntas que se le hicieron fueron paupérrimas y parecen sacadas del libreto del show PPT de Lanata y no de la reflexión que se suponía podía surgir de alumnos de la Universidad más prestigiosa del mundo. Ambos aspectos se encuentran evidentemente relacionados, quizás si la reunión se hubiese organizado de "buena fe" las preguntas hubiesen sido más interesantes.

La entrevista que Victor Hugo Morales le hace a una exalumna de esa escuela que participó de los encuentros previos y del debate permite terminar de elaborar una respuesta a las preguntas que me hago al comienzo quién o quienes organizaron esta parodia y para qué.


 
Lucia-Estudiante-Harvard-28-9-12(operación-prensa) - La-Mañana-Victor-Hugo-AM590-Continental 
En primer lugar a pesar de los esfuerzos del decano por "moderar" es evidente que la situación escapó a su control y dejó muy mal parada a la institución que dirige.
La actividad de ese misterioso profesor mencionado por Lucía involucra a la institución en la maniobra. Evidentemente no se trata solo de una "travesura" de un grupito de jóvenes alumnos teledirigidos desde las cuevas periodísticas de Magnetto, con la participación del PRO.
El evento en su parte final -la de las preguntas- se redujo a una fallida operación de prensa del grupo Clarín con la colaboración del PRO.

Finalmente cabe preguntarse por la capacidad de los funcionarios que se ocupan de la prensa y comunicación presidencial. Aunque el resultado final muestre a Cristina superando holgadamente la maniobra hay que preguntarse si tal exposición era necesaria y si se hubiese debido declinar esa invitación en particular. No tengo una respuesta contundente a esta pregunta porque ni siquiera dispongo de todos los datos, solo tengo una preocupación.

bastadeodio